''Denkt u, net zoals ik dacht, dat een typecursus echt niet meer van deze tijd is? Dat iedereen, door alle beschikbare sociale media, zichzelf de benodigde vaardigheden wel eigen maakt? Lees dan alstublieft verder en oordeel daarna nogmaals. Misschien bent u –net als ik- van mening veranderd.''

Zijn kinderen echt zo handig op de computer?

''Kinderen maken zich spelenderwijs de vaardigheden van onze sociale media en van de computer eigen. Meestal zijn ze er zo handig in, dat ze zonder blikken of blozen, hun ouders en andere volwassenen de loef afsteken. Daardoor denken we gemakkelijk dat we ze op dat gebied niets meer hoeven te leren. Maar, dat is niet helemaal waar…

In toenemende mate speelt de beheersing van basisprogramma’s en vaardigheden een rol in onze maatschappij. In het huidige onderwijs wordt steeds meer gewerkt met een portfolio en moeten scholieren presentaties verzorgen. Het maakt daarbij écht uit of je met een standaardpresentatie voor de groep staat of met een iets meer uitgewerkte en flitsender versie jezelf presenteert.

Hetzelfde geldt voor de presentaties en rapportages die in Excel en in Word gedaan kunnen worden. De basisvaardigheden van die programma’s zijn een handvat voor het leven.''

Het positieve effect van blind kunnen typen

''De keuze om in een 'typestudio' blind te leren typen lijkt een ouderwets idee, maar dat is absoluut niet het geval. Niet alleen is het handig om de posities en de mogelijkheden van het toetsenbord te kennen, niet alleen is het fijn om op snelheid te overtroeven, maar het is vooral ook bewezen dat de vaardigheid ‘blind typen’ een positief neveneffect heeft op het algeheel functioneren en zelfs op het denken. Mevr. Dr. Henny van der Meijden van de Radboutuniversiteit heeft verschillende onderzoeken gedaan naar de invloed van toetsenbordvaardigheden bij brugklasleerlingen en hun functioneren op school.''

Positieve effecten voor kinderen met een onderwijsbelemmering

''Voor dyslectische cursisten is het bewezen dat door een typecursus hun prestaties verbeteren. Ze worden via het programma steeds gedwongen de juiste volgorde van de letters in woorden te hanteren, de woordherkenning verbetert en ze maken minder spelfouten. Hierdoor krijgen ze meer zelfvertrouwen. Ook leerlingen met een slecht handschrift worden niet langer onnodig gehinderd zich schriftelijk goed uit te kunnen drukken. Het resultaat van een getypt werkstuk is altijd goed leesbaar. Leerlingen met concentratieproblemen worden getriggerd om meer geordend te denken, letter-voor-letter werkend… dat geeft rust in het hoofd! Presteren volgens vaste kaders geeft houvast en creëert daardoor rust, overzicht en zelfvertrouwen.''

Typestudio Typisch Ellie

''De lessen bij Typisch Ellie zijn op maat; er wordt in de typestudio gewerkt in kleine groepen met individuele begeleiding van een professionele docente. De lessfeer is prettig, rustig en zonder drukke prikkels, waardoor de concentratie wordt opgebouwd. Het lestempo wordt door de cursist zelf bepaald, afhankelijk van de inzet tijdens de groepslessen en het oefenwerk dat thuis kan worden gedaan. Leerlingen die een cursus hebben gevolgd, de typevaardigheid beheersen en weten hoe ze een werkstuk moeten indelen, hun informatie om kunnen zetten in woord en beeld en hun rapportages kunnen verwerken in een spreadsheet hebben daar hun hele loopbaan en hun verdere leven profijt van. Het is jammer dat op heel veel scholen wel digitaal gewerkt wordt, maar dat er onvoldoende tijd wordt gestoken in het aanleren van de daarvoor benodigde basisvaardigheden.

Na een bezoek aan de typestudio en de enthousiaste verhalen van Ellie en haar leerlingen was ik ‘om’. Ik heb mijn mening over het achterhaald zijn van een typecursus bijgesteld en zie het nu vooral als een basisvaardigheid waar iedereen op zou moeten kunnen terugvallen. Kennis maakt macht en kunnen geeft kracht. Met het goed om kunnen gaan met de computer krijgt ieder kind een optimale uitgangspositie in het verdere leven.''